Zitat
J. Heiny and S. Weyers, “Wie (effektiv) nutzen Studierende die Selbstlern- und Präsenzphasen einer Flipped Classroom Veranstaltung?,” Das Hochschulwesen, vol. 65, no. 3, pp. 79–87, 2017.
Interne Autorenschaft
Weitere Publizierende
Jennifer Heiny
Veröffentlichung
Sammelband
Wie (effektiv) nutzen Studierende die Selbstlern- und Präsenzphasen einer Flipped Classroom Veranstaltung? (65)
Zeitschrift/Zeitung
Das Hochschulwesen (3)
Organisationseinheit
Fachgebiete
Format
Journalartikel (Artikel)
J. Heiny and S. Weyers, “Wie (effektiv) nutzen Studierende die Selbstlern- und Präsenzphasen einer Flipped Classroom Veranstaltung?,” Das Hochschulwesen, vol. 65, no. 3, pp. 79–87, 2017.