Zitat
Weyers, S. and Just, B., 2017. Gruppenpuzzle und Peer Review - Möglichkeiten zur Methodenvielfalt in Mathematik-Übungen. In: Tagungsband zum 3. Symposium zur Hochschullehre in den MINT-Fächern. 3. Symposium zur Hochschullehre in den MINT-Fächern. Nürnberg: TH Nürnberg, pp.63–68.