Zitat
Hartung-Beck, V., Muslic, B. and Gisske, A., 2023. Auswirkungen institutioneller Regelungskontexte und Eigenlogiken schulischer Organisationen auf evidenzbasierte Schulentwicklung
. In: Evidenz- und Forschungsorientierung in Lehrer*innenbildung, Schule, Bildungspolitik und -administration, Educational Governance, 1. Auflage. Wiesbaden: Springer VS, pp.261–284.