Zitat
Hartung-Beck, V. and Schlag, S., 2020. Lerntagebücher als Reflexionsintrument im Praxissemester. Herausforderung Lehrer*innenbildung : Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, 3(2), pp.75–90.
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Sabine Schlag
Veröffentlichung
Titel des Sammelbands
Lerntagebücher als Reflexionsintrument im Praxissemester
Titel des Konferenzbands
3
Titel der Zeitschrift/Zeitung
Herausforderung Lehrer*innenbildung : Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (2)
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Format
Journalartikel (Artikel)